Karen B.

Om underviseren
Jeg er uddannet organist fra Løgumkloster Kirkemusikskole (1994) og har siden haft et langt virke som både fastansat organist og vikar i kirker af meget forskellig størrelse. Jeg har spillet på alt fra små énmanualsorgler med anhangspedal til store firemanuals domkirkeorgler, og er fortrolig med både liturgisk spil, korledsagelse og koncertrepertoire.

Siden 2011 har jeg arbejdet målrettet med korledelse af blandet kor, børnekor og mandskor – primært a cappella. Mit repertoire spænder over klassisk kormusik med indslag af rytmiske satser, og jeg lægger vægt på klang, intonation, tekstforståelse og musikalsk fællesskab. Jeg har solid erfaring med at opbygge kor, skabe sangglæde og løfte korsangere på tværs af niveau. Jeg er aktuelt i forløb hos dirigent og korleder Jones Rasmussen (Akademisk kor, Aarhus og Aarhus U, som ligger på Top10 i verdens bedste kor).

Jeg spiller tværfløjte på et niveau svarende til konservatoriets optagelsesprøve og anvender klaver som sikkert brugsklaver efter noder.

Om undervisningen
Jeg arbejder med klang, intonation, puls, frasering og tekstforståelse som grundelementer – uanset instrument og niveau. For mig handler undervisning om at udvikle både teknik og musikalitet, så eleven oplever mestring, sammenhæng og lyst til at fordybe sig.

Jeg tilpasser altid undervisningen til den enkelte elevs forudsætninger og mål. Nogle har brug for tryg struktur og grundighed, andre for udfordring og kunstnerisk udfoldelse. Fælles er, at jeg arbejder systematisk med tydelige øveværktøjer og et fokus på at gøre eleven selvstændig i sit musikarbejde.

Orgelundervisning
Undervisningen i orgel omfatter både teknik, liturgisk forståelse og musikalsk fortolkning. Jeg arbejder med manuals- og pedalteknik, registrering, salmespil, ledsagelse og repertoire. Eleven lærer at forstå orglets opbygning og muligheder, så instrumentet bliver et aktivt musikalsk redskab – ikke blot et tastatur. Eleven skal selv sørge for at booke adgang til orgel.

Klaver (brugsklaver)
I klaverundervisningen arbejder jeg med nodeforståelse, gehør, puls og frasering. Fokus er på at gøre eleven fortrolig med klaveret som arbejdsredskab, både til akkompagnement og selvstændigt spil.

Tværfløjte
Her arbejder jeg med åndedrætsteknik, klangopbygning, intonation og frasering. Målet er en fri, bærende tone og musikalsk bevidsthed, hvor teknik og udtryk hænger tæt sammen.

Korledelse / sang
I kor- og sangarbejde fokuserer jeg på klang, intonation, tekst, fælles puls og musikalsk samspil. Jeg arbejder systematisk med at få sangere til at lytte aktivt til hinanden og skabe en fælles, ren og levende klang – ofte a cappella, hvor præcision og fællesskab er afgørende.